Давайте-ка,  отдохнем  от  теории,  и  займемся  немного  практикой.  Хочешь,  не  хочешь,  а  не  зная  английских  слов  далеко  не  уедешь.  Мы  будем  учить  главные,  без  которых  даже  тронуться  с  места  трудно.   И  начнем  с  предлогов,  которые  надо  знать  наизусть,  да  так,  чтобы  от  зубов  отскакивали:

основные  предлоги:       or  (или),    and (и),    but (но).  

Некоторые  пояснения  и  примеры:

off – обозначает  движение  предмета  с  поверхности  другого  предмета:

into – обозначает  движение  предмета  по  направлению  к  другому  предмету  ПЛЮС  проникновение  его  внутрь:

out of – обозначает  движение  предмета  изнутри  другого  предмета  наружу:

to – обозначает  направление,  движение  предмета  к  чему-то:

from – обозначает  движение  предмета  от  другого  предмета:

Короче,  уважаемые  "двоечники",  надо  попотеть  и  вызубрить  эти  предлоги  раз  и  навсегда.  Жить  станет  легче, жить станет веселее.

Почему  страшный?  Да  потому  что,  кто  не  знает,  что  это  за  глагол  и  как  он  изменяется,  да  когда  применяется,  тому  придется  очень  туго.  На  самом  деле  он  очень  и  очень  простой.   Для  начала  просто  переведем  его:    to  be    -   быть.
В  разных  лицах  он  принимает  разные  формы – is,  are,  am.

Еще  раз  повторю.  В  разных  лицах  глагол  to  be  принимает  разные  формы – is,  are,  am.   На  фиг  это  нужно?  Дело  в  том,  что  это  не  просто  глагол,  а  глагол,  который  подсказывает – в  каком  времени  производится  действие,  в  каком  лице,  и  является  ли  сказанное  вопросом.  Это  очень  умный  глагол. 

Однако  переводится  словом  «быть»  он  очень  редко.   Почему?  Очень  просто.  Мы  же  не  говорим   «я  быть»,  «он  быть»,  «они  быть».  Мы  говорим  «я  есть»,  «он  есть»,  «они  есть».  Так  и  у  англичан.  У  каждого  лица  своя  форма  глагола  to  be,  которая  переводится  словом  «есть».  И  эти  формы  глагола  надо  обязательно запомнить.  Причем,  если  мы  говорим  просто:  Я – учитель.  Ты – ученик. ,  то  англичане  обязательно  вставляют  глагол  to be.  Получается:  Я есть учитель, ты  есть  ученик  и  т.д. 

В  общем,  этот  глагол  надо  знать  обязательно,  и для  начала  мы  запомним  его  самые  простые  формы,  которые  используются  в  настоящем  времени:

1. Во  множественном  числе  любого  лица  форма  глагола  всегда  одна – are.  
   We        are       Russian.       Мы      есть      Русские. 
   They     are      from    Ulyanovsk.     Они    есть    из    Ульяновска.
   
   
2. Во  втором  лице  единственного  числа  форма  глагола  тоже  are.   Как  естественно и во множественном. Тем более  Ты  и  Вы  звучат  одинаково  - you.
   You   are     from    Russia.     Ты    есть    из    России.
   You   are     schoolchildren.   Вы    есть   школьники.
   
   
3. В  первом  лице  ед.  числа  форма  глагола  to  be  -  am,   а   в  третьем   is.                
   I    am    a     teacher.      Я    есть   учитель.
   She    is   a   nice   women.    Она   есть   приятная   женщина.

Давайте  начнем  как  всегда  с  грамматики.   Шо  такое  местоимение?
Это  супер  просто.  Само  название  подсказывает,  что  это  такое.   Хотя  более  правильным  было  назвать  это  «ВМЕСТО ИМЕНИ».   Смотрите,  что  получилось  бы,  если  бы  люди  не  догадались  бы  придумать  местоимения:

Пример (когда  нет  местоимений):  Сережа  проснулся  и  встал  с  Сережиной  кровати.  Затем  Сережа  взял  Сережины  штаны,  висевшие  на  Сережином  стуле,  и  с  трудом  напялил  штаны  на  Сережины  ноги.

Пример  (когда  есть  местоимения – они  выделены):   Сережа  проснулся  и  встал  со  своей  кровати.  Затем  он  взял  свои  штаны,  которые  висели  на  его  стуле,  и  с  трудом  напялил  их  на  свои  ноги.

Поняли  теперь  почему  ВМЕСТО  ИМЕНИ.   Т.е.  местоимения – это  слова,  которые  заменяют  другие  (уже  упоминавшиеся)  слова,  что  позволяет  сделать  речь  более  простой  и  красивой.  И  чтобы  окончательно  понять,  что  такое  местоимение,  попробуйте  прямо  сейчас  рассказать  кому-нибудь,  что  вы  делали  сегодня  утром,  но  не  используйте  при  этом  ни  одного  местоимения.   Предупреждение!  Перед  выполнением  этого  задания  убедитесь,  что  рядом  нет  взрослых.  Очень  вероятно,  что  вы  начнете  громко  смеяться,  а  они  ох  как  этого  не  любят.

А  теперь  надо  очень  наизусть  выучить  следующие  местоимения:

Важное  примечание:  вы  уже  заметили,  что  перевод  местоимений  it  и  its  совпадает  с  переводом  других  местоимений.  На  самом  деле  здесь  существует  очень  большая  разница.  Англичане  знают,  что  человек  это  не  просто  тело,  а  душа + тело.  Поэтому  все  местоимения,  кроме  it  и  its  называются  одушевленными  и  применяются  к  людям.   А  it  и  its  используют,  когда  говорят  о  предметах  и  животных  (хотя  растения  и  животные  это  тоже  не  просто  тела).
Пример: 
        She    is   a   beautiful.     Она (о женщине)  есть  красивая.
         It        is   a   beautiful.     Она (о кошке)    есть     красивая.

С  местоимениями  на  сегодня  всё.

1. Если  английское  to  стоит  перед  существительным,  то  это  предлог,  обозначающий  направление  к  этому  существительному.  А  если  to  стоит  перед  глаголом,  то  глагол  нужно  перевести  так,  чтобы  он  отвечал  на  вопрос  Что  делать?
   Go  to  the  river.             Иди   к   реке.         
   To  be  or  not  to  be?    Быть  или  не  быть?



2. Если  вы  увидели,  что  запятая  вдруг  подпрыгнула  вверх  `,   то  это  не  запятая,  а  апостроф.     Он  означает,  что  в  этом  месте  пропущена  буква  ( I`m = I  am).    Или,  если  этот  значок  стоит  в  конце  слова  перед  буквой  s  (men`s),  то  это  слово  является  хозяином  следующего  слова  (men`s  newspapers  - газеты  мужчин).    



3. Предлог  of  означает,  что  следующее  слово (существительное) отвечает  на  вопрос Кого? Чего?  (Center of Ulyanovsk - Центр (чего?)  Ульяновска).



4. Глагол  do  часто  заменяет  другие  глаголы,  которые  только  что  упоминались.
   Do    you       know        ABC?         Ты      знаешь    азбуку?
   Yes,      I       do.              Да,      я     знаю. 



5.  Не удивляйтесь,  если  вдруг  на  конце  глагола  вы  вдруг  обнаружите  букву  -s.   Ее  добавляют,  если  дело  происходит  в  настоящем  времени,  а  дело  это  делает  третье  лицо  единственного  числа.
   He       reads    many   books.    Он     читает   много  книг.

       Зачем  это  понадобилось  англичанам – не  знаю.



6. Если  в  начале  предложения  вы  видите  слово  there,  а  за  ним  идет  глагол  to  be  (он  может  быть  в  разных  формах – is,  are  и  т.д.),  то  их  переводить  не  надо,  зато  предложение,  как  правило,  надо  переводить  с  конца.   Хитро?       
   There   is   a   book   on   the   table.      На   столе   книжка.

    
7. А  вообще  выражение  there is/are  всегда означает, что что-то или кто-то где-то есть или находится.



8. Множественное  число. Просто добавляем к существительному - s  или -es ,  вот  и  получилось  множественное.  Ну,  еще  они  иногда  третью  букву  от  зада  (хи-хи)  меняют.  Зачем – не  знаю.    
   boy    -    boys        bus     -   buses           wolf   -  wolves      baby  – babies        
   пацан -  пацаны  автобус – автобусы   волк  –  волки       дитё -  детки
   
   Ну  и  как  всегда,  почти  в  любом  правиле  бывают  исключения:
   woman    -    women                tooth   -     teeth
   тётенька –  тётеньки               зуб    -     зубки



9. Если  при  чтении  вам  встретилось  выражение  to be going to,  где  глагол  to be  может  быть  в  любой  форме  (are,  is  и  т.д.),  то  это  означает,  что  кто-то  что-то  собирается  сделать  в  будущем.  А  вот  что  именно собирается  сделать,  сообщает  главный  глагол  в  предложении.     
   We     are going to         spend        summer     at   the   seaside.        
   Мы    собираемся        провести      лето       на            море.

Давайте  теперь  снова  займемся  зубрежкой.   Это  очень  полезная  зубрежка,  потому  что  зубрить  мы  будем  слова - вопросы.  Итак,  снова  учим   очень  наизусть.

 
А  теперь  давайте  позубрим  часто  встречающиеся  слова:

Возможно,  вы  часто  слышали  от  взрослых,  что  «без  обмана  не  проживешь»  и  что-то  типа  подобного.  Давайте  простим  этих  взрослых,  и  будем  честными  людьми.   Выучим  эти  слова  очень  хорошо,  и  скажем  сами  себе:  «Я  их  выучил  хорошо».  Молодцы!   

Взрослые  с  удовольствием  говорят  о  тех,  кто  глупый,  кто  глупее  и  кто  самый  глупый.  Ну  а  мы  давайте  попробуем  сказать  по-английски  совсем  другое:

Умный    –    умнее    –    самый  умный 
Сlever    –  cleverer    –   the  cleverest

Опять  очень  просто  и  понятно – добавляем  er  и  est,  и  дело  в  шляпе.

Short      -     shorter      -     the shortest        
Короткий  -  короче      -   самый  короткий

Interesting         -    more  interesting        -   most  interesting        
Интересный     -  более  интересный     -   самый  интересный

Good        -       better         -        the  best      
Хороший  -      лучше        -   самый  лучший

 
Глагол – это  самая  важная  часть  речи  в  Английском.  Почему?  Если  в  Русском  свою  форму  меняют  почти  все  слова  (и  существительные,  и  прилагательные,  и  глаголы,  и ...),  то  в  Английском  форма  меняется  только  у  глаголов  (и  редко  у  других  частей  речи).  Изменяя  форму  слов,  мы  можем  сказать,  в  каком  времени  происходит  действие,  как  меняется  состояние  чего-либо  и  т.д.     
Вот  к  примеру,  что  творится  в  Русском  языке:  смеяться – смеялся - смеющийся – подсмеиваться – смешить - обсмеивать  и  т.д. 

Слава  Богу,  что  в  Английском  нет  таких  сложных  изменений  слов,  которые  с  трудом  поддаются  объяснению.  Но  в  то  же  время,  немного  попотеть  придется.  Итак,  нам  нужно  знать  о  глаголах  следующее:

1. У  самого  глагола  есть  начальная  форма,  когда  глагол  отвечает  на  вопрос  Что  делать?  (готовить,  спрашивать,  целоваться  и  т.д.)   Англичане  его  часто  пишут  с  частицей  to   (to  cook,  to  ask,   to  kiss).
   
 

2. Если  к  начальной  форме  глагола  добавить  -ed,  то  получится  глагол  прошедшего  времени   (cooked – готовил,  asked – спрашивал,  kissed – целовал).  По-англицки  это  называется   II формой,  и  это  надо  запомнить.



3. Но  если  сделать  то  же  самое  еще  раз,  то  можно  получить  не  только  глагол  прошедшего  времени,  но  и  причастие  прошедшего  времени.  Т.е.  те  же  самые  слова  (jumped,  asked,  kissed),  будут  уже  не  глаголы.   А  переводиться  будут,  как  …    Стоп.  Давайте,  сначала  я  напомню,  что  такое  причастие.   Итак,  причастие – это Христианское таинство принятия  вина  с  кусочками  белого  хлеба,  символизирующее кровь и тело Иисуса Христа.  Ой-ой,  это  из  другой  оперы.  В  нашем  случае  крови  и  алкоголя  быть  не  должно.  Еще  раз.  Причастие – это  полуглагол – полуприлагательное,  т.е.  вроде  глагол,  потому  что  обозначает  какое-то  действие  или  состояние,  а  вроде  и  прилагательное,  так  как  отвечает  на  вопросы  Какой?  Какая?  Какое?  Типа – читающий,  лежащая,  обрадованный.  В  нашем  случае  наши  слова  будут  переводиться  как – приготовленный,  спрашиваемый,  целованный.    
   Все  же  умудрились  англичане  простой  язык  усложнить.  А  зачем  это  надо – смотрите  далее.  А  по-англицки  это  называется  III формой,  и  это тоже  надо  запомнить.



4. Если  к  начальной  форме  глагола  добавить  -ing,  то  получится  уже  причастие  настоящего  времени   (jumping – прыгающий,  asking – спрашивающий,  kissing – целующейся). По-англицки,  это IV  форма.    Запомним  и  это.

      Правильные  глаголы:

      Неправильные  глаголы:

Как  видите,  неправильные  глаголы  очень  непослушны,  и  не  подчиняются никаким  правилам  превращения во II  или  III  форму.  Их  не  очень  много,  но  они  часто  встречаются  в  речи,  вот  почему  их  надо  позубрить.

      В  Английском  одиннадцать  видов  времен.  Сколько-сколько?  С  ума  сойти!  Ведь  в  Русском  только  три – прошлое,  настоящее  и  будущее.  А  вот  фигушки!  В  Русском  их  тоже  много,  только  они  обобщены  в  три  вида,  и  поэтому  мы  их  не  замечаем.  Для  примера  посмотрите  на  русские  выражения  «я  иду  в  школу»  и  «я  хожу  в  школу».  И  то  и  другое – это  выражения,  относящиеся  к  настоящему  времени.  Но  в  тоже  время,  они  имеют  отчетливую  разницу.  Если  «я  иду»  означает,  что  кто-то  прямо  сейчас,  в  данную  секунду  идет,  то  «я  хожу»  означает,  что  кто-то  постоянно,  через  какое-то  время  куда-то  ходит.  Так  что  не  будем  бояться  этих  времен,  а  просто  их  изучим.  Но  сделаем  мы  это  хитро.  Мы  не  будем  изучать  все  досконально,  а  просто  научимся  определять,  где  какое  время + еще  кое-что.       

БУДУЩЕЕ   ВРЕМЯ

Это  легче  всего.  Если  в  предложении  вы  увидели  слова  shall  или  will,  то  знайте,  что  они  означают  будущее  время,  а  сами  эти слова  переводить  не  надо. Примеры:  

We    shall     go        to     the     cinema         next                 week.
Мы            пойдем    в                 кино     на следующей    неделе.

Tomorrow    I    will   write   a   letter      to    my      sister.       
Завтра       я           напишу     письмо    к    моей   сестре.

НАСТОЯЩЕЕ   ВРЕМЯ

Существует  супернастоящее  время,  когда  действие  происходит  прямо  сию  секунду  (типа:  я  иду  в  школу),  и  просто  настоящее  время  (типа:  я  хожу  в  школу).      Супернастоящее  делается  с  помощью  глагола  to  be  и  IV формы  глагола.   Но если  никаких  признаков  будущего,  прошедшего  или  супернастоящего  времени  нет,  а  глагол  имеет  свою  начальную  форму,  то  это  просто  настоящее  время.    Смотри  сюда:

                         He     is        reading        a  book      now.
(дословно)     Он   есть   читающий     книгу      сейчас.       
(по-русски)     Он   читает   книгу   сейчас.      

He         reads        many       books.
Он        читает      много       книг.

ПРОШЕДШЕЕ   ВРЕМЯ

Запомните  несколько  признаков  прошедшего  времени:

1. Если  глагол  принял  свою  II форму,  т.е.  правильные  глаголы  имеют  окончание  -ed,  или  неправильные  написаны  во II  форме. (Вот  почему  полезно  знать  наизусть  II  и  III  формы  неправильных  глаголов).  Примеры: 
   

   I          worked        in   the   garden     yesterday.     
   Я         работал        в             саду         вчера.
   
   Yesterday   I      wrote    a    test     in     physics.      
   Вчера       я     написал      тест     по    физике.



2. Если  вы  видите  глагол  did – прошедшая  форма  глагола  do.  C  помощью  него  образуются  вопросительные  и  отрицательные  предложения.  При  этом  главный  глагол  в  предложении  снова  возвращается  в  свою  начальную  форму,  а  сам  глагол  did  переводить  не  надо. Пример: 
   
   Did      you      work        in    the   garden     yesterday?    
               Ты     работал     в              саду         вчера?
 


3. Если  вы  видите  глагол  to  be   в   одной  из  форм  прошедшего  времени  (was,  were).  При  этом  основной  глагол  стоит  в  IV  форме. Пример:
   
                           Peter    was    reading     a     magazine     at    7  o`clock.       
   (дословно)    Петр    был    читающий         журнал       в     7    часов.         
   (по-русски)   Петр   читал   журнал   в  7  часов.  
   
   
   
4. Если  вы  видите  глагол  have  (иметь)  в   форме II  (had).  При  этом  основной  глагол  стоит  в  III  форме.
   Пример:                 They     had      written          test   by  the  end  of  the  lesson.   
   (дословно)            Они   имели написанный   тест    к         концу            урока.  
   (по-русски)     Они   написали    тест    к    концу   урока.

Про  времена  всё.  На  мой   взгляд,  это  не  очень  сложно.   Но  это  надо  помнить  на  супернаизусть.

Надо  сделать  очень  простую  вещь.  Прочитать  «Английский  для  двоишников»  еще  раз.   Для  чего  это  нужно?   Во-первых,  когда  объясняется  одна  тема,  то  неизбежно  затрагивается  другая,  которую  вы  еще  не  читали.  Это  не  позволяет  с легкостью  уяснять  материал.  Во-вторых,  повторение  материала  добавляет  уверенности  в уже изученном,  а  это  очень  важно.   Так  что  в  путь – на  первую  страницу! 

ДЛЯ  ТЕХ,  КТО  ВЫПОЛНИЛ  ПОСЛЕДНЕЕ  ЗАДАНИЕ

Ай-яй-яй!  Вы  начали  это  читать,  не  приступив  к  выполнению  последнего  задания.  Ой,  как  не  хорошо.  А  ну  марш  на  первую  страницу! 

          
ДЛЯ  ТЕХ,  КТО  ВЫПОЛНИЛ  ПОСЛЕДНЕЕ  ЗАДАНИЕ  И  ПРОЧИТАЛ  ГЛАВУ  «ДЛЯ  ТЕХ,  КТО  ВЫПОЛНИЛ  ПОСЛЕДНЕЕ  ЗАДАНИЕ»  ИЛИ   ПОСЛЕДНЕЕ  НАПУТСТВИЕ

Ну   ладно,  читайте  дальше.  Но  все  равно  изучите  все  заново.  Теперь  напутствие:

Вы  молодцы,  что  не  теряете  свою  цель  и  идете  к  ней.  Продолжайте  и  дальше  в  том  же  духе.  Будьте  почемучками.  И  не  только  в  Английском,  но  и  в  жизни.  Знание – самое  лучшее  оружие.

Не  останавливайтесь,  а  продолжайте  изучать  Английский.  Как  самостоятельно,  так  и  в  школе.  Для  самостоятельного  изучения  рекомендую вам купить  любую  книгу  К.Б. Васильева – он  пишет  очень  просто  и  с  любовью.  А  в  остальном  обращайтесь  к  учителю.  Хоть  это  и  взрослый  человек,  но  он  вам  хочет  помочь.  Не  забывайте,  что  его  в  детстве  воспитывали  те  же  взрослые.   Так что ему то же нелегко.     А  еще  открою  вам  страшный  секрет.  Даже  учителей  не  обучают  тому,  как   учиться.  Поэтому  будьте  к  ним  терпеливы. А секрет того, как правильно учиться вы можете раскрыть,если изучите брошюру "Технология обучения".

И  последнее.   Жизнь  прекрасна  и  удивительна – не  будьте  серьезными!  Иначе  она  станет  для  вас  скучной  и  несправедливой.

                    
                                    С   любовью  к  детям,   Петр  Серьезный.